Att hitta en lösning.

I alla skolor finns det flera elever som har stora svårigheter. Den pedagogiska personalen försöker på alla sätt att få eleverna att inordna sig i skolans regler och följa den vanliga undervisningen.

Oftast lyckas det, men ibland måste man hitta en lösning. Ganska ofta anställer man en assistent som förväntas lösa problemet.

I väldigt många fall är assistenter unga människor som av olika anledningar inte fortsatt sin yrkesutbildning eller studier på universitetet.

Dessa unga män och kvinnor blir  ( utan att få  utbildning eller handledning och ofta med undermålig information om de elev de ska vara assistent till) anställda för att lösa problemet den utbildade personalen inte klarar.

Många av dessa assistenter gör ett fantastiskt bra arbete och några slutar efter en kort tid.

Skolan borde verkligen på ett strukturerat sätt ha en plan för hur assistenterna skall få stöd och handledning i det arbete han/hon är satt att utföra.

Då kan det bli jättebra.

Jag var åskådare till följande solskens-historia.

En  pojke satt med en assistent i korridoren, På frågan varför de inte var i klassrummet fick jag veta att pojken vägrade vara kvar och lyssna på sagan som läraren läste. 

Jag försökte med knepet

- Mamma skulle bli jätteglad i eftermiddag, om hon får höra att du varit duktig och gått in i klassrummet igen, fastän du tycker det är jobbigt.

Jag lyckades inte att påverka eleven.

Efter en stund gick jag genom korridoren igen. Korridoren var tom ingen pojke och assistent.

Senare frågade jag den 19-åriga assistenten vad som hänt.

Han sa

- Jag föreslog att vi skulle gå in igen. När pojken inte ville sa jag att han kunde få sitta bredvid mig i ringen på golvet och få luta sig på mig, när han tyckte det var jobbigt.

Tur att det finns talangfulla ungdomar, som är en underbara förebilder för de yngre barnen !!